Tercer Foro Académico FAUD: Encuentro para la revisión curricular de las carreras de grado

En sus más de 50 años de historia, la FAUD sólo tuvo 3 instancias de encuentro institucionalizadas para revisar críticamente el conocimiento que producimos, lo que enseñamos, y el modo en que lo hacemos. Esos 3 encuentros se enmarcan en apenas los últimos 4 años: (2015, 2017 y 2019) y se corresponden con los propósitos de un proyecto de gestión que alienta la participación junto a otros tantos esfuerzos institucionales de una universidad que intenta planificar su
expansión, que crece más a fuerza de dar respuestas a un sinnúmero de demandas que de disponibilidad de recursos, que asume nuevos desafíos y a pesar de las limitaciones se anima y no renuncia a transformarse.

En la FAUD abundan las instancias formales para expresarse, para dialogar, para compartir problemas y estrategias sobre los temas que nos preocupan y los que nos ocupan, para pensar y hacer juntos una facultad mejor. La extraordinaria convocatoria de los 3 foros fortalece la labor de los órganos de cogobierno de la FAUD.

Son muchos los cuestionamientos aportados por los participantes de este tercer foro, eso condicionará el trabajo de confrontación de ideas, hará seguramente más complejo hallar las complementariedades y las síntesis necesarias para tomar decisiones que signifiquen una evolución concertada del proyecto institucional en todas sus dimensiones: la docencia, la extensión, la investigación y el funcionamiento del cogobierno. Sin embargo, es una complejidad que se
corresponde con el volumen que ha tomado la facultad, con su masividad, con sus carreras de grado y posgrado, con su altísima regularidad producto de los concursos de acceso y promoción a los cargos docentes, con su creciente producción científica, con su inagotable vinculación a través de la extensión, con las fortalezas que otorga su inquieta vida política: plural, diversa, multicolor.

Asumir la necesidad de transformarse implica reconocer y superar viejos problemas. Dejar atrás logros que valoramos más por el esfuerzo en conseguirlos que por su vigencia, para ir en busca de nuevos desafíos. Significa escuchar e interpretar nuevas demandas del medio social, cultural y productivo, hacer una labor de prospectiva y anticiparse al futuro. Nada fácil, y a la vez nada más necesario en este momento en que desde diferentes corrientes de pensamiento se pone
en duda el sentido y el impacto de las Universidades Públicas como productoras, reproductoras y distribuidoras del conocimiento como un bien social.

Mediante el foro logramos que todos se sientan invitados y regulamos la manera en que la comunidad se organiza para abocarse a una tarea importante, que no sería posible de realizar en tal escala con otros métodos. El propósito del foro es facilitar la convergencia de ideas y voluntades para mover las cosas de lugar, un catalizador de las mismas energías individuales y colectivas que día a día hacen funcionar la facultad, pero que de este modo movilizarán las estructuras para desplazarlas de las zonas de confort hasta que alcancemos nuevas metas. 

Cada foro ha tenido su recorte. En esta ocasión, la revisión curricular supone un enfoque sobre contenidos y prácticas de enseñanza, no obstante, resulta imposible desvincularla de otras misiones esenciales de la universidad. En esa línea, la expectativa de todos es que la gestión  del foro, mediante los consejos
departamentales convierta este enorme volumen de aportes recibidos, y los intercambios que se producirán en las mesas de trabajo, en proyectos potentes, donde podamos reconocer los denominadores comunes que nos pongan a la vanguardia de la enseñanza de la arquitectura, el urbanismo, el diseño y la gestión